业务上线两周以来，我们团队更多接触的是头部娃如何披星戴月、赶超星辰的案例，然而我能感觉到有一个数量庞大的家庭，因为孩子学习成绩不好，而倍受煎熬。
这种煎熬是双向的。一方面孩子成绩不好，家庭成员的心情和氛围往往也就压抑，另一方面自媒体和主流媒体都选择“遗忘”这个群体——从来只见讨论市重点的369等和进入途径，尾部娃该何去何从似乎就没有人关心。
所以在兔尾龙头的时候，董老师用我这么多年的从业经历和观察，来和各位聊聊面临考不上高中，或者只能考上很弱的高中的家庭，可以有一些什么选择。
比尔·盖茨说过一句话，“人总是高估了自己一年内能做到的事情，但低估了自己十年内能做到的事情。”
这句话也适合我们给孩子制定学业规划。仅仅着眼于中考的当下，还是站在十年的高度上，大概率是不一样的结局。
这句话虽然对所有层次的娃都适用，在董老师看来，对尾部娃尤其适用。
三年高中、四年本科、三年硕士，正好是十年。高手下棋每走一步，后面五步棋的落点已经成竹在胸，落棋无悔，也悔不了。
是的，哪怕是尾部娃，规划合理，也一定能走到研究生这个层次，并为人生开启不一样的画面。
画面归画面，认知要从眼前的脚底下讲起，所以我们先来聊一聊尾部娃的定位。我很喜欢G大每年出的高中去处四分位图这张表，所以我再把它引用出来：
从出路的角度看，只要能考进区重点高中，那么念个本科问题不大。至于民办本科能不能读，有没有其他选择，是另外一个我们以后会聊的话题。
2023年上海中考生出路全析：
普高生的升学局面
然而如果我们把视角放到普高，画面就瞬间暗淡了下来——超过一半的普高学生连民办本科都考不进。
或许有读者会问，不对呀，感觉这几年普高的本科率也都挺高的，没有这么惨淡啊？
这里董老师作为一个这个行业里的老法师，就要和大家聊聊普高“做高”本科率的一些手法了。
首先是大家都知道的美术生。通过画画，很多原本无法考入本科的高中生都顺利升学。学校的本科率也就随之走高。学校满意、家长有面、社会安定。
看似完美的结局，谁在承担后果？我们的考生本人。这些一没基础二没爱好的学生，被升学裹挟着去学画画，毕业以后的结局可想而知——美术生就业的“地狱难度”。
民办本科一家就能在上海招500个、600个美术生，这根本就是一门生意，一门为了面子的生意，根本没人管学生们的死活。
而且根据董老师对职业教育的理解，民办本科的美术生的专业水平和就业面，甚至不如比较强的美术专科，比如工艺美院和印刷高专。
粉饰本科率的第二个伎俩，是每年高三3月份的“专科自招”。这个批次由考生自主报名，由专科高校自主考试选拔，一旦录取就失去参加后续6月秋季高考的资格。
而绝大部分高中汇报的本科率，就只是窄义的“秋考本科率”。这意味着把学生赶去3月份的专科自招走掉，会大幅减少尾部生在分母中的占比。这个动作在上海的高中里被形象得称为：斩尾巴。
专科自招批次的招生人数有多少呢？4000。光给这个数可能读者没有概念。我再给你们一个数：在秋季高考里录取专科的人数，大约也是近4000。
也就是说，光是专科自招这个批次，就能够让普高们的“纸面”专科率降低一半。
粉饰本科率的第三个招数，也是“斩尾巴”的另一个主要手段，就是国际教育。
把适合的孩子送去国际教育当然没问题，也是普娃/尾部娃们弯道超车的重要渠道。然而董老师想讲的是，国际教育还是要提前规划提前布局，该学的东西学好，该见的世面见到，该打的经济基础牢靠。
但目前我们高中里普遍的做法是到高三上半学期一模以后，才开始邀请各类机构进校园来以“斩尾巴”为目的把孩子推去国际教育。这种推法，如各位预料，会出现各种悲剧。
把普高生的艰难升学局面写出来，不是要恐吓各位，而是希望大家在思考中考选择的时候，能够如文章前部所讲的那样，能够长线长期看待教育。
中本贯通
首先是这几年特别热门的中本贯通。
这类项目的好处是有确定性，特别是和上面的普高比起来。董老师对中本贯通特别熟悉，工作中日常就接触这类项目的学生们。我后续会写几篇文章来具体讲中本贯通的那些专业，今年新开设的项目，就读的体验，升学的方向等。
对于中本贯通，一个常见的误解是分数也很高，超过区重点。写这篇文章的时候我让G大帮我拉了一下具体的数字，发现2023年上海区重点的平均录取分是630左右，而中本贯通的平均录取分是619。
虽然平均619不算低，但说超越区重点，那显然还没有。然而这个分数也足够让中本贯通对尾部娃来说遥不可及。
中高职贯通（含五年一贯）
第二种选择是中高职贯通（含五年一贯）。
相比中本，后段是高职的中高贯通其吸引力就要小很多，这也可以理解。然而每年也的确有那么几个中高贯通的专业分数能超过或者接近600分，说明热度还是在的。
从董老师的实际经验出发，会觉得艺术、语言类、商会类都是适合读中高贯通的，这类专业对文化课，特别是理科文化课的依赖较少。
所以和中本相比，中高的选择就需要更谨慎，我以后也会专门写文章单独讲。
普通中专
第三种选择是三年制的普通中专。
这是很多人谈之色变的普职分流里最糟糕的选择，loser中的loser。
然而董老师想讲的是，哪怕是普职里，也有一些很有意思的选择，比如现代音职的普职，或是工艺美校的普职。G大以前贴过现代音职普职班的高考去向，很多读者惊呼都已经超越本区尾部市重点的出路了。
普职的升学道路目前很顺畅，几乎是到了只要你想升学，就一定能升入高职的地步。有一些高职甚至只收中职生，而不收高中生，比如工艺美院在前面提到的专科自招批次，就根本不招高中生。
或许到这里又有读者会讲，董老师你举的例子都是很特殊的艺校、美院，不适用在所有的中职上。
没错，我从一开始就讲普职，甚至中高贯通，都需要挑选，显然不能无脑填。这里我想讲的另一件事情，是一个我长期的观察：如果自家小孩考入的是类似音职和美院，家长们对外讲述时往往会说去了“美术学堂”或者“音乐学堂”，从而让自己的面子有地方安放。
我能理解这种诉求，也在规划时尽量会考虑这层因素，但我还是想请家长尽量控制自己，毕竟孩子们的人生是他们自己的。为了面子而选择了不合适的出路，最终钱也花了娃也砸了的例子很多很多，我以后有机会写给你们。
开大附中
第四个选择是开大附中。
这其实是一种略带擦边球性质的选择。有一类机构性质的“学校”会定向招募没考进高中的学生，组织他们学习高中课程。在完成规定的科目学习后，能拿到高中毕业证书。
这类学生的学籍会挂靠在开放大学附属中学。开大附中并不是一个实体，而是一种赋予学籍，并进行一定管理的机构。日常的学习管理是由挂靠在其下的机构来完成。这类机构往往又同时是高复班。
就读开大附中的学生参加高考是走“非应届生”的口径。如各位所见，这在给了部分没考上高中的学生一圆高中梦的同时，也的确充满了陷阱。据我了解甚至有狂野的机构在被开大附中清退了以后，把学籍挂靠到安徽的一家中专。
至于学习体验和升学结果，那就更是天差地别。
国际高中
第五个选择是国际课程。
俗称国际高中的这个渠道，是一个相对关注度还比较高的选择。
今年因为政策打击的原因，大量此类“国际高中”的招生都转到了线下，悄咪咪的在进行。
出国
第六个选择是直接出去读高中。
这个选择相对来说要求比较高，对家庭经济、陪读等都可能有要求。所以我这里也不展开讲，我们具体情况具体分析。
我很喜欢的一部北野武电影《坏孩子的天空》里，片尾一个少年主角问另外一个说“：我们已经完蛋了吗？”对方答到：“笨蛋，我们还没有开始”。
