今天下午去学校参加了女儿六年级的家长会，主题是初中入学相关政策和事宜。主要讲了几件事情：
1、重要时间截点（如跨片、跨区、不在京升学、一派二派等关键时间点）。
2、北京市义务教育初中入学服务平台从今天开始开放，网址：
后面填报志愿就是在这个系统了。有点小紧张……
在“初中入学服务”这个板块可以核对学生信息，并看到2023年本区域对应的派位中学（二派）。今年的二派学校名单还没出，出了之后系统里面会更新。
3、直升的最后确认时间截点为20号上午。
这个时间太尴尬了，今年因为各种升学活动被压制，到现在都没有大规模的开放日、ks或md，20号可能正是各个学校开展活动的中期，此时就要做决定很艰难。
4、班主任简要讲了一下班级的学习情况和孩子的状态变化。
学习情况：
学习能力的两极分化在高年级开始出现了。班主任展示了一道数学应用题和班内孩子的4种解法，分别代表了在数学学科上孩子们几种比较典型的思维方式。
如果说解法的简洁程度为A
B和C可以进行初步的代数运算，但计算过程依然有点繁琐，B的计算量大，C则通过抵消（约分）对计算进行了化简。
只有个位数的孩子掌握了灵活而简洁的D解法，抓住了题目背后的考点：反比例，用一个简洁的算式高效得到结果，完全跳出了ABC的框框，解题时间估计只用前者的十分之一。
回家后我问了下女儿她当时用的哪种解法，以我对她的了解应该是A。她果然说是A。（求锤得锤的老母亲……不过我自己也只能做到C，很佩服这几个孩子）
这只是个起点，到了中学尤其高中，分化会越来越大。
状态变化：
最大的变化是孩子们开始进入青春期了。更看重同学关系，更容易受到同学的影响，家长的影响力和权威正在快速下降。
家长要放低姿态跟孩子进行平等的沟通对话，不能再用对待小孩子的方式来对待将要进入中学的孩子。
班主任说了几个关键词：相信，尊重，商量，放手。
以及这个月孩子们比较躁动，有两种暗流在涌动：
一种是确定走摇号的孩子，学习状态一落千丈，不是躺平就是放羊，不好好上课写作业，让老师很头疼。
二是打算择校但还没有上岸的家长，家庭的升学焦虑会传导给孩子，让孩子也产生焦虑（这点真的是很好的提醒，我家就得格外注意这个问题）。
这两类孩子之间也容易产生矛盾。
如果说上次儿子三年级的家长会是“长而轻”，今天的六年级家长会就是“短而重”，明显感觉到压力值不一样。
六年就这么过完了，小升初看了两年、看着看着就到眼前了。
下个月的今天，希望女儿能一派上岸（6月5日下午15:00出一派结果）。
P.S. 看了一下过去几年的一派时间发现越来越提前了啊：
2022年：5.31-6.3一派填志愿，6.10出结果
2023年：5.30-6.2一派填志愿，6.8出结果
2024年：5.27-5.30一派填志愿，6.5出结果
